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说课稿

时间:2024-02-12 13:32:34
【热门】说课稿范文6篇

【热门】说课稿范文6篇

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家收集的说课稿6篇,希望能够帮助到大家。

说课稿 篇1

教材分析:一颗圆圆的沙粒,立志要成为一颗璀灿的珍珠,于是,它钻进了蚌壳中,在时光的磨砺下,它终于羽化成蝶,实现了自己的梦想,成为了一颗溢光流彩的珍珠。《圆圆的沙粒》是一篇短小的童话,在主人公圆圆的沙粒身上,寄托了为了实现自己的目标,坚定不移,不理会外界的诱惑与他人的嘲笑,向着目标一步步踏实迈进的可贵精神。圆圆的沙粒不甘于平凡,面对伙伴们的嘲笑和挖苦,面对几十所漫长而黑暗的日子,它始终坚持自己的信仰和目标不曾动摇,最终实现了自己的梦想,这正是这篇故事所要传达给读者的真谛。

故事虽然短小,但却精悍,以圆圆的沙粒的经历为主要线索,以他的伙伴们对他的态度为次要线索,两条线索交织出现,相互推动,使文章短小而不失精悍,读来情韵绵长,发人深省。

根据教材特点,设定如下教学目标:

1.学会本课的生字,理解“异想天开”、“风和日丽”等词语的意思。

2.抓住文中的关键词语,体会“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”的道理。

3.通过查找资料,了解沙粒变成珍珠的过程。

本课的教学拟定为两个课时,第一课时为学会本课的生字及理解“异想天开”“风和日丽”等词 ……此处隐藏10500个字……皮亚杰的认识论认为:学生学习新知识的过程,就是用原有知识和经验对新知识 进行同化与顺应的过程,即对新知信息进行提取、加工、理解、重组、吸收内化的过 程。这一过程应有老师的组织、参与和指导,有同伴的合作、交流与探索,有主体主 动参与经历知识的发生、发展,体验新知的建构、应用,方能有效实现。 这也是我这 堂课很失败的一个地方,没有能够起到一个很好的指导作用,一定要作好及时的小结。

三、 说教学过程

第一阶段,复习旧知,建构与新知的联系

图及抽象的文字让学生通过谁是一份数,谁是几份数感性的认识了设谁为X,那么另一个就是几X,那么他们的和是几X,差又是几X。

第二阶段是通过情境的创设

由学生从生活中提出问题,然后自己解答的形式展开。教学解答应用题的思路和方法,是教学的重点,也是难点。采用了先让学生尝试解答后分析、归纳、概括的方法。主要强调:一是设谁为X?也就是找关键句确定单位“1”。二是找等量关系,即列方程的依据。然后列方程解答,同时还要告诉学生解题是要养成自觉检验的习惯。渗透学习目的性教学。 然后一个环节是检验。虽不要求写在本子上或卷子上,但这是不可忽视的重要步骤,长期要求下去,就可使学生养成良好的检验习惯,增强责任心和自信心,那种做完题不知对错的做法是后患无穷的。

第三阶段是改编例题,这个问题应该是在分析、归纳、概括的基础上进行的,通过学生对例1的理解,对例1的升华,引导学生发现这两道题之间的相同和不同点,让学生先找找数量关系,然后根据数量关系解题。

第四阶段是巩固练习,通过有针对性的练习,使学生掌握解题思路,理清解题方法。在这中间安排了生活中的一些数学问题,使学生体会到数学与生活的联系。

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