【必备】说课稿范文集锦8篇
作为一名人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编整理的说课稿9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1尊敬的各位评委，各位老师，下午好！
我说课的题目是《巧用透视表》，我想从以下几个方面谈谈这节课。
一、本节内容的地位和作用：这一节内容是我基于华中师范大学出版社出版的初级中学《信息技术》第三册EXCEL部分补充的一节内容，是对EXCEL中的公式、函数及数据筛选内容的延伸，是一节实用性和综合性较强的内容。透视表具有分类汇总统计和灵活数据筛选功能，能将一种杂而乱的表格按用户需求整理出所需样式表格，达到清晰美观、层次分明的效果，是EXCEL的重要功能之一。
二、教学设计理念
以学生发展为主体，让学生直接参与教学。
1、激励学生所学要所用：将学生信息技术课上所学的信息技术知识与技能运用于实际生活
2、引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
3、提倡学生自主学习、合作学习、探究学习，让课堂教学充满创新活力，实现传授知识、发展能力和培养创新三者交融。
4、教师是学习活动的组织者、引导者及参与者，也是课程的创造者和开发者。
三、根据本节课内容教学要求和本课的特点，我制定了教学目 ……此处隐藏17244个字……举例：加深对单位“1”的认识。
（3）说明：单位“1”可以表示一个物体，也可以表示一些物体，单位“1”可以很大，也可以很小。
3、让学生自学分数单位（出示课件教学）
（1）引出分数单位的概念，强调“其中的一份”。
（2）指导完成P64的第8题。（课件出示学生做，读出分数，并说出每个分数的分数单位）
三、新知运用
课件出示习题，让学生做，当堂指名回答，集体订正。小组比赛，学习积极性高。
四、课堂小结
由学生小组讨论，代表发言，教师再总结。
说板书设计：
板书了本节课的三个知识点，重点板书了分数的意义几分数单位的概念，做到条理清晰，重点突出。
教学反思：
本节课通过学生的预习汇报引出教学课题及学习目标，让学生对照目标进行学习。我设计了让学生把学习材料平均分，能有几种不同的分法并用分数表示出来这个探究活动。在小组进行平均分的时候，出现这样的问题：得到一个物体的小组很快分了出来，如：把一个圆平均分成4份，每一份是这个圆的四分之一，得到几个或多个物体时学生就不会分了，面对这样的情况我及时进入到每个小组参与并指导分法，但因时间关系，不是每个小组都进入。因此，当我指名一个小组汇报时，就出现了“把9个圆平均分给6个小组成员，每人得到六分之九”这个分数，与我教学的进度内容不符，我的课堂随机能力相当弱，我没有给学生肯定，因为我没有想到这组的学生会得到这样的分数（这是后面才学习的分数与除法的应用），我的冷处理不但暴露了自己对课堂的驾驭能力差，更是对学生创新能力的一种扼杀，真是值得好好反省。通过这节课让我发现了自己的不足，今后我要加强这些方面的提高。
