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《生于忧患,死于安乐》阅读练习及答案

时间:2023-09-20 19:53:39
《生于忧患,死于安乐》阅读练习及答案

《生于忧患,死于安乐》阅读练习及答案

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  《生于忧患,死于安乐》阅读练习及答案 篇1

阅读下面文字,完成下面的题。

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举子鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

(选自孟子《生于忧患,死于安乐》)

【乙】任末年十四时,学无常师. 负笈从师,不惧险阻。每言:“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔. 刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,更以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!

(选自王嘉《拾遗记》)

1.解释下列句子中加粗的词语。

(1)所以动心忍性 ( )

(2)曾益其所不能( )

(3)更以净衣易之 ( )

(4)门徒悦其勤学 ( )

2.下列各组中加粗的字意义和用法相同的一项是( )

A.故天将降大任于斯人 ……此处隐藏3839个字……除了必须在艰苦环境中经受考验外,还必须在精神上、意志上经受磨炼。

B一个国家要免遭灭亡,既要有坚持法度和辅佐君王的贤士,又要警惕敌国外患。

C.论证严密,首先从造就人才说起,再论国家存亡之理,最后水到渠成,得出结论。

D.通篇设喻说理,行文有气势,句式灵活,语言犀利,具有极强的说服力。

小题4:把文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)人恒过然后能改。

(2)然后知生于忧患而死于安乐也。

参考答案:

小题1:B

小题1:A

小题1:D

小题1:(1)一个人常常犯错误然后才能改正。(2分,得分点“恒”“过”)

(2)这样(人们才会)明白因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。( “生于忧患”“死于安乐”各1分)

小题1:B项“劳”,都是“使……劳累”。A项分别是“被选拔”和“ 发动”。C项第一句曾(zēng)通“增”,增加;第二句曾(céng)通“层”,层叠、一层一层。D项第一句“市”是名词“集市”;第二句的“市”是动词“买”。)

小题1:虚词辨析注意先判断用法(词性),用法相同再判断意义是否相同。 A 项“故”,都是连词,所以。B项分别是:代词,他的;语气词,加强反问语气。C项分别是:连词,表承接;连词,表转折。D项分别是:介词,表动作、行为发生的处所,从;介词,表比较,比。

小题1:D项“通篇设喻说理”错误,文章主要运用排比举例和对比的论证说理方法。

小题1:翻译要注意重点词语。第①句重点注意“恒”和“过”的含义。第②句重点注意“然后”、“于”的含义和介词结构后置的句式。

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