戒尺的作文（精选31篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的戒尺的作文，欢迎大家分享。
戒尺的作文 篇1英语课上，大家都十分欢乐，有说有笑。伴随着响起的音律，大家都手舞足蹈地律动起来。幸福洋溢在脸上，快乐映射在手足间。
我们看着照片：一把可爱天真的小猫雨伞，一条不太好看的爱心围巾，老师问问题：这条围巾好不好看。我们不约而同地回答：“No!No!No!”老师急急忙忙地提醒我们不要用“Yes”和“No”来回答，可我们喊地不亦乐乎的，把老师的声音淹没于同学们的“声流”之中，老师气急败坏，迅速涨红了脸。
不一会儿，只见老师拿起戒尺，在同学的课桌上奋力敲打，惊人的声音直击耳膜，如同镇魂铃，把你那活蹦乱跳的心脏锁住。我们各个屏息凝视，不敢发出丁点儿响声，老师说话的声音显然是叫出来的，看来老师的愤怒已经到达了不可估量的程度。
“啪啪啪”戒尺一声声响着，我们的心也跟着一下下颤动，好似心中有小鹿要蹦出来似的。我恐慌万分，眼睛全神贯注地盯住老师的一举一动。
今天戒尺拍打的巨响让我们心中多了一丝警惕，戒尺的声音充分表达了老师火冒三丈的心情，戒尺那吓人的巨声，令我不得不记下这次老师对全班的教训。今天这节课的知识简直是竹篮打水——一场空啊!几乎什么也没学到，但老师给我 ……此处隐藏22690个字……窝发热，倍感亲切。
终于明白，那把木尺其实一直搁在我的心里，厚重而醒目。
戒尺的作文 篇31三年级的时候，老师让我们每人带一个对班级有帮助的东西。一回到家，我就把此事告诉爸爸，爸爸说：“既然你想带东西，就把戒尺带去吧。”我看着它，是深红色的，有30CM长，摸上去很硬，但晃动起来又很软。带它去很合适，希望它成为老师的帮手。
第二天，我踏着快乐的步伐向学校走去。到了班级拿出戒尺，全班的同学都用诧异的眼光看着我，仿佛我不是他们的同学，而是外星人。我感到一身的不自在，心想：难道我做错了什么吗?这时有个同学走过来说：“同志，你想坑死我们吗!”那时我才知道也许我带了一个我不应该带的东西，但我认为，戒尺能警示我们遵守纪律，督促大家好好学习。
此后，有一件事让我们全班知道了我带戒尺的意义。
在一个风和日丽的下午，我们在上ESL课。有两个同学突然打起来了，课也无法继续进行下去。我们班主任只好出来调解，她拿着我的戒尺走向我的同学。我们都吓得不敢出声，心想：“那俩同学完蛋了，肯定要受惩罚啦!”
那个打人的同学长得像大熊，所以我们叫他黑熊老哥，而且他的体形也非常壮，壮得跟黑熊有一拼了。老师上来就是一下，“啪”，那声音让我们胆战心惊，紧接着又是一声巨响，但不是那同学的叫声，而是戒尺被打断的声音。
我们开始窃窃私语，小声说：“那个人皮真厚，戒尺都能被打断。”当时他的表情非常古怪，眼睛睁得大大的，嘴巴张得很大合不拢。好半天老师才吐出几个字：“你、你、你，皮真厚，厚!”
此后，断掉的戒尺留在讲台上，时刻警醒着我们认真规范自己的行为。经过这件事，我也明白了一个道理：上课要遵守纪律，不能捣乱，要认真听讲。
