老师的法宝作文4篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的老师的法宝作文，欢迎大家分享。
老师的法宝作文1说起邹老师，还得从四年级开学说起。
我们换语文老师了。新来的老师是和姚老师一样年轻气盛、热情如火的女教师吧！我一直都是这么想的，可推开门的却是一个架着一副细框眼镜，脸上有些皱纹，穿得虽不时髦但却让人觉得神清气爽的男老师。他有嵇康之豪迈，上起课来，目光炯炯有神；有杜甫之满腹经纶，熟读《四大名著》，常用名言典故提示做人的道理；又如王冕之勤奋，每次上课，他都会早早地在门外等候。前一节课刚下课，他便走进来，把要抄的词语横平竖直、工工整整地抄在黑板上。阅读课上，邹老师与我们一样，也在聚精会神地读书，时不时拿起铅笔，圈圈点点。
邹老师给我们的第一印象是——读书之贤士。他的作风与其他老师有所不同。他有三件法宝。第一件我们称之为“命运判笔”，让我们闻风丧胆。其实，它只是一支装满红色墨水的钢笔，笔套因岁月的侵蚀和使用的频繁，失去了原来的色彩。每天，邹老师就握着它，仔细地批改我们的作业，不放过任何一个错误。有时，判笔下会飞出一个“优星”，也有时，判笔经过的地方满目红叉，这时，你只好灰溜溜地去订正了。
第二件法宝是“万能文件夹”。你可别小看它，里面装的东西可多着呢！有时，里面会装着一本语文书， ……此处隐藏1821个字……的个子不高，头发是灰白色的，但却不失活力，走路很矫健。徐老师的脸上永远挂满了笑容，他风趣幽默的讲课风格时常引得我们大家哈哈大笑，在轻松愉快的氛围中我们掌握了知识。
我们的徐老师的教育方式与其他老师大不相同。因为徐老师有两大法宝：一是“奖励”法宝；二是“治病”法宝。只要被这两大法宝施过魔法的同学，过后，肯定是讲礼貌，懂感恩，在语文课上规规矩矩，绝不会违反课堂纪律，无一个例外。
所谓“奖励”法宝，是指加A考核，凡是作业认真的、听写全对的、课堂表现优秀的、周记优秀的、读书笔记优秀的等等，都可以加A一个，够10个A便可以兑换徐老师签名盖章的免作业卡一张，而且平时得分层作业也与考核挂钩哦。
所谓“治病”法宝，是由我们老师给他开“药片”，“药”是什么，依“病”的不同和轻重而定。
前不久，我的同桌又因为“各种原因”，没有带来晚上作业，于是，老师就给他开了一粒“健脑丸”——一页稿纸，抄写指定的内容。
徐老师给我们班的“汉堡王”治疗了两个顽症。开学时，徐老师发现她不太懂礼貌。路遇老师，视若不见，徐老师把她叫到跟前，动之以情，晓之以理进行了亲切交谈。这不，现在她见了老师最有礼貌了，不但面带微笑问好，还鞠躬呢。再是，她喜欢上课时插话，跑话题。老师警告她两次，第三次犯了，老师开“药”了——一篇反思，要写清楚发病的原因，发病时间，如何克服，再犯咋办。经过这次治疗后，“汉堡王”再也没有犯过同类错误。
徐老师还抽出时间带我们搞各种活动，然后写周记。让我们在玩中学，学中玩，开开心心学语文。
老师，就像那温暖的阳光；老师，就像一盏明灯；老师，就像滋润万物的甘露。教给我们做人的道理，带领我们走进知识的海洋，老师，谢谢您！
