五年级人生的道路作文

五年级人生的道路作文

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的五年级人生的道路作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是一根美丽的铅笔，自从被小主人买回家以后，就开始了我的人生道路。“好高兴!”我曾不止一遍地高声呼喊。在温暖的大家庭里，我和钢笔哥哥，尺子妹妹们呆在一起。

“啊!”又是一个美好的早晨，我站在镜子前欣赏起了自己。可能是我太美丽了，把小主人都迷上了，我不禁沾沾自喜起来。这时候的我就是一个花枝招展的小姑娘，身上穿着超可爱的花衣裳，还缠着漂亮的丝带，头上顶着白色的小帽子，这不，小主人又给我添了个乌黑发亮的小皮鞋，我就是铅笔中的头号佳人。

这时，一只手把我了起来，哈哈!终于轮到我发挥自己的作用了。正巧，这一节是美术课，小主人可喜欢美术课了，不一会儿，我就画出了美丽的图案。接下来可要认真修改了，哎呀，不好，我的小帽子脏了，爱干净的我浑身脏兮兮的，不过小主人的脸上露出了微笑，看来是老师表扬了小主人呢!只要小主人高兴，这一点点奉献不算什么。

又有一节课，原来是数学课，这下我可遇到了大麻烦，好痛呀!我的脚严重骨折，是小主人太用力了，又很紧张，所以我的脚就······这样的情况不止出现过一次。更过分的是小主人考试得一百分后，竟然兴奋过度，把我的.花衣服也撕破了。 ……此处隐藏743个字……个深浅不一的脚印。它记录这我的幼稚天真记录着我的细心，懂事。正是有了它们，才能使我更加脚踏实地的走下去，从而使我的人生道路越走有平坦，越长越宽阔!

如果说在我成长的道路上，爸爸妈妈是一把为我遮风挡雨的伞，那么老师就是我成长道路上的一盏明灯，指引我前进的道路。

记得那是二年级下半学期的一个星期一，由于早晨没赶上吃早饭，第二节下课时我的肚子已经饿的“咕噜噜”直叫。第三节是语文课，一上课马老师先让课代表把语文全练发了下来，说：“上一周同学们表现的很不错，下面老师给你们发奖品，每一个‘优星’可以换一块饼干，你们根据自己的‘优星’数量到讲台自己拿奖品。”我迫不及待的翻开全练，天啊，才两个“优星”，两块饼干哪够填饱肚子啊!当轮到我上讲台拿奖品时，我趁马老师不注意多拿了一块，可这个小动作没有逃过马老师那锐利地眼睛：“刘松洋，你有几个‘优星’?” “两个。” “你拿了几块饼干?”我吞吞吐吐的说：“三…个”，当时羞得我真恨不得有个地缝能钻进去，又恨马老师一点面子不给留。

下课后，马老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“《小学生守则》要求我们‘诚实勇敢，不说谎话，有错就改’。你应该做一个诚实的孩子。而且靠自己劳动获的奖品才有意义啊。”并借给我一本《捧着空花盆的孩子》，让我向小宋金一样做一个诚实的孩子。

这件事虽说过去了很久，却使我难以忘怀，它使我认识到诚实守信是做人的根本，是对自己、对别人、对社会负责!让我明白了一个人的生活准则对于其人生成长的重要性。历史是人写出来的，路可是人走出来的，人做的每一件事都是在书写自己的历史，因此，我会牢记马老师的教导，谨记我生活的准则——“诚实守信”，认真地走好人生道路上的每一步。